代币管制法是行为疗法的一种重要技术，基于操作性条件学习理论发展而来，通过引入代币作为强化物来塑造和矫正个体行为。其核心原理在于利用代币这一中介刺激物与真正的强化物建立联系，从而实现对目标行为的即时强化。代币可以是符号（如计分、盖章）或实物（如筹码、有价纸券），适用于需要长期坚持或分步骤完成的行为矫正场景，例如学习习惯养成或不良行为干预。
在具体实施过程中，代币管制法强调系统性设计。首先需明确目标行为的标准，例如按时完成作业或减少拖延次数，并制定清晰的代币获取与扣除规则。规则一旦确立必须严格执行，避免随意调整导致效果削弱。选择强化物需结合个体偏好，如儿童可能偏爱玩具，而成年人则更关注实用奖励。这种灵活性使代币能适应不同人群的需求，同时弥补直接强化在时间上的延迟问题。
从心理学角度看，代币管制法通过累加强化机制促进行为习惯化。每次目标行为出现后，代币的即时发放能建立行为与奖励的直接关联，逐步减少对外部强化的依赖。学生通过累积代币兑换周末娱乐时间，最终内化为自觉的学习动机。这一过程避免了传统惩罚式教育的负面效应，更符合正向激励的现代教育理念。
代币管制法在应用中也存在需注意的局限性。过度依赖代币可能导致奖励倦怠，即个体仅在代币刺激下行动，缺乏内在驱动力。代币价值的稳定性至关重要，若兑换奖励不及时或缩水，会削弱整个系统的可信度。实践中需逐步减少代币频率，过渡到自然情境下的行为维持，例如从每日代币结算调整为每周总结。
